{"id":126,"date":"2024-12-01T19:00:43","date_gmt":"2024-12-01T19:00:43","guid":{"rendered":"https:\/\/travauxlmdpp.northstudio.fr\/?p=126"},"modified":"2025-03-18T13:16:59","modified_gmt":"2025-03-18T13:16:59","slug":"la-motricite-libre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lemondedespetitspieds.com\/?p=126","title":{"rendered":"La motricit\u00e9 libre"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"126\" class=\"elementor elementor-126\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d2c2b02 e-flex e-con-boxed wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no wpr-sticky-section-no wpr-equal-height-no e-con e-parent\" data-id=\"d2c2b02\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-292874c elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"292874c\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-68fad6ca0 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no wpr-sticky-section-no wpr-equal-height-no\" data-id=\"68fad6ca0\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-background-overlay\"><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-4244d6a8\" data-id=\"4244d6a8\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1230b01c elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"1230b01c\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">LA MOTRICIT\u00c9 LIBRE<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-5cf7224 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no wpr-sticky-section-no wpr-equal-height-no\" data-id=\"5cf7224\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-top-column elementor-element elementor-element-59a3b09f\" data-id=\"59a3b09f\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5c450d5a elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"5c450d5a\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Qu'est-ce que la motricit\u00e9 libre ?<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-57acc774 elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"57acc774\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-666792d2 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"666792d2\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p style=\"font-weight: 400;\">La motricit\u00e9 libre c&rsquo;est laisser \u00e0 l&rsquo;enfant la possibilit\u00e9 d&rsquo;explorer son corps et ses capacit\u00e9s en le laissant libre de ses mouvements. Il passe ainsi d&rsquo;\u00e9tape en \u00e9tape comme et quand il le souhaite.L&rsquo;enfant fait ses acquisitions de fa\u00e7on autonome et d\u00e9veloppe sa confiance en lui.<\/p><p style=\"font-weight: 400;\">Dans la motricit\u00e9 libre, l&rsquo;adulte ne doit pas mettre l&rsquo;enfant dans une position dont il ne peut se d\u00e9faire seul et qu&rsquo;il n&rsquo;a pas encore acquise. L&rsquo;adulte doit apprendre \u00e0 ne pas intervenir mais \u00e0 observer pour ainsi adapter et s\u00e9curiser l&rsquo;environnement qui l&rsquo;entoure.<\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">La motricit\u00e9 libre d\u00e9crit l&rsquo;activit\u00e9 spontan\u00e9e : l&rsquo;enfant est ma\u00eetre de son d\u00e9veloppement. Nous y trouvons trois grandes phases :<\/span><br style=\"font-weight: 400;\" \/><br style=\"font-weight: 400;\" \/><\/p><ul style=\"font-weight: 400;\"><li>La phase statique : elle d\u00e9crit la position \u00e0 plat sur le tapis. Le b\u00e9b\u00e9 bouge ses membres, s&rsquo;agite mais ne cherche pas \u00e0 se d\u00e9placer.<\/li><li>La phase dynamique : elle d\u00e9crit les premiers d\u00e9placements. Le b\u00e9b\u00e9 gigote davantage et fait l&rsquo;apprentissage des d\u00e9placements au sol.<\/li><li>La d\u00e9couverte de la verticalit\u00e9 : l&rsquo;enfant se redresse, maintient son dos en position verticale, sait se tenir assis, \u00e0 genoux puis debout et va faire l&rsquo;apprentissage de la marche.<\/li><\/ul><p><br style=\"font-weight: 400;\" \/><span style=\"font-weight: 400;\">Au cours des ces 3 phases, s&rsquo;\u00e9laborent les positions et les passages : dans les positions, l&rsquo;enfant bouge peu, se repose, manipule, joue et observe. Les passages donnent \u00e0 l&rsquo;enfant la libert\u00e9 de choisir sa position et d&rsquo;en passer \u00e0 une autre. D&rsquo;o\u00f9 l&rsquo;importance de ne pas l&rsquo;installer assis ou debout directement, sinon l&rsquo;enfant ne voit pas d&rsquo;importance \u00e0 cette nouvelle position. Les nouvelles positions ont de l&rsquo;int\u00e9r\u00e8t si l&rsquo;enfant y parvient et en sort seul, ceci le sensibilisera \u00e0 l&rsquo;ind\u00e9pendance et c&rsquo;est un \u00e9l\u00e9ment r\u00e9v\u00e9lateur de l&rsquo;aisance motrice.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-top-column elementor-element elementor-element-37d94a10\" data-id=\"37d94a10\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-774483b0 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"774483b0\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<figure class=\"wp-caption\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/bougribouillons.fr\/partage-sur-leducation\/\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"550\" height=\"780\" src=\"https:\/\/www.lemondedespetitspieds.com\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/motricite_libre_1_550.webp\" class=\"attachment-full size-full wp-image-706\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/www.lemondedespetitspieds.com\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/motricite_libre_1_550.webp 550w, https:\/\/www.lemondedespetitspieds.com\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/motricite_libre_1_550-212x300.webp 212w\" sizes=\"(max-width: 550px) 100vw, 550px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<figcaption class=\"widget-image-caption wp-caption-text\">https:\/\/bougribouillons.fr\/partage-sur-leducation\/<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-1602ed71 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no wpr-sticky-section-no wpr-equal-height-no\" data-id=\"1602ed71\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-wide\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-top-column elementor-element elementor-element-34ff7a2c\" data-id=\"34ff7a2c\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-72d251b5 wpr-promo-box-style-cover elementor-widget elementor-widget-wpr-promo-box\" data-id=\"72d251b5\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"wpr-promo-box.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\n\t\t<div class=\"wpr-promo-box wpr-animation-wrap\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"wpr-promo-box-image\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"wpr-promo-box-bg-image wpr-bg-anim-zoom-in wpr-anim-timing-ease-default\" style=\"background-image:url(https:\/\/www.lemondedespetitspieds.com\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/AdobeStock_165021638-scaled.jpeg);\"><\/div>\n\t\t\t\t\t<div class=\"wpr-promo-box-bg-overlay wpr-border-anim-oscar\"><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"wpr-promo-box-content\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"wpr-promo-box-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<h3 class=\"wpr-promo-box-title\"><span>La motricit\u00e9 libre lors des premiers mois <\/span><\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"wpr-promo-box-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><p><em><u>Le r\u00f4le de la motricit\u00e9 libre<\/u><\/em><\/p><p>Dans cette p\u00e9riode, l'enfant a besoin d'\u00eatre contenu et entour\u00e9 physiquement : c'est dans la satisfaction de ce besoin qu'il va se sentir en s\u00e9curit\u00e9 affective. Cette derni\u00e8re va lui apporter une confiance en son environnement et en lui-m\u00eame : il va oser explorer, tester, se l\u00e2cher, s'\u00e9loigner de l'adulte.<\/p><p>L'enfant va vouloir rapidement tester les limites de son corps et exp\u00e9rimenter librement de nouvelles positions. En r\u00e9p\u00e9tant ces exercices (se tourner, se redresser etc.), l'enfant se pr\u00e9pare tout seul aux diff\u00e9rentes acquisitions et renforce ses muscles, sa souplesse et sa pers\u00e9v\u00e9rance. En \u00e9tant sur le dos, il n'y a pas de tension pour soutenir sa t\u00eate, ce qui favorise la d\u00e9tente du corps.<\/p><\/p>\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-top-column elementor-element elementor-element-39a19463\" data-id=\"39a19463\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3814731f elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"3814731f\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5c73133b elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"5c73133b\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>La motricit\u00e9 libre va permettre \u00e0 l&rsquo;enfant d&rsquo;acqu\u00e9rir des r\u00e9actions \u00ab automatiques \u00bb. Ces r\u00e9actions sont inn\u00e9es et font partie de la maturation neurologique normale. D&rsquo;autres r\u00e9actions, comme s&rsquo;appuyer sur le bras quand on est sur le ventre pour se redresser, tous les autres d\u00e9placements au sol ou repousser un support pour passer de la posture assise \u00e0 debout sont acquises par les diff\u00e9rents exercices pratiqu\u00e9s au cours de l&rsquo;\u00e9volution motrice.<\/p><p>Ci-dessous, l&rsquo;\u00e9volution de l&rsquo;enfant d\u00e9signant le cheminement le plus logique pour parvenir \u00e0 la marche :<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4f192b28 elementor-icon-list--layout-traditional elementor-list-item-link-full_width elementor-widget elementor-widget-icon-list\" data-id=\"4f192b28\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"icon-list.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<ul class=\"elementor-icon-list-items\">\n\t\t\t\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t<svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-angle-right\" viewBox=\"0 0 256 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M224.3 273l-136 136c-9.4 9.4-24.6 9.4-33.9 0l-22.6-22.6c-9.4-9.4-9.4-24.6 0-33.9l96.4-96.4-96.4-96.4c-9.4-9.4-9.4-24.6 0-33.9L54.3 103c9.4-9.4 24.6-9.4 33.9 0l136 136c9.5 9.4 9.5 24.6.1 34z\"><\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-text\">Entre 4 et 6 mois : Le b\u00e9b\u00e9 se met sur le c\u00f4t\u00e9, quand est \u00e0 plat ventre, redresse la t\u00eate et s'appui sur ses avant-bras. Passe du dos vers le c\u00f4t\u00e9.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t<svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-angle-right\" viewBox=\"0 0 256 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M224.3 273l-136 136c-9.4 9.4-24.6 9.4-33.9 0l-22.6-22.6c-9.4-9.4-9.4-24.6 0-33.9l96.4-96.4-96.4-96.4c-9.4-9.4-9.4-24.6 0-33.9L54.3 103c9.4-9.4 24.6-9.4 33.9 0l136 136c9.5 9.4 9.5 24.6.1 34z\"><\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-text\">Entre 6 et 8 mois : Passe du dos au ventre et inversement. Puis va tourner en rond quand est sur le ventre.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t<svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-angle-right\" viewBox=\"0 0 256 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M224.3 273l-136 136c-9.4 9.4-24.6 9.4-33.9 0l-22.6-22.6c-9.4-9.4-9.4-24.6 0-33.9l96.4-96.4-96.4-96.4c-9.4-9.4-9.4-24.6 0-33.9L54.3 103c9.4-9.4 24.6-9.4 33.9 0l136 136c9.5 9.4 9.5 24.6.1 34z\"><\/path><\/svg>\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-text\">L'enfant rampe et parvient \u00e0 passer du ventre aux 4 pattes. Il va ensuite s'installer assis et tenir seul.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-59c0324 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"59c0324\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>L&rsquo;acquisition aux 3 appuis est tr\u00e8s longue \u00e0 acqu\u00e9rir mais l&rsquo;enfant passera toujours par la position 4 pattes : c&rsquo;est parce qu&rsquo;il va vouloir attraper quelque chose qu&rsquo;il va lib\u00e9rer une main et donc passer aux 3 appuis. Tr\u00e8s vite, il prendra appui sur un support pour se mettre debout.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-31153234 elementor-section-height-min-height elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-items-middle wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no wpr-sticky-section-no wpr-equal-height-no\" data-id=\"31153234\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-background-overlay\"><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-top-column elementor-element elementor-element-6e793a03 elementor-hidden-tablet elementor-hidden-mobile\" data-id=\"6e793a03\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-70db157 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"70db157\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><em><u>Le r\u00f4le de l&rsquo;adulte<\/u><\/em><\/p><p>Il est important de favoriser la position allong\u00e9e, sur un tapis afin que l&rsquo;enfant puisse se d\u00e9placer en toute libert\u00e9.Dans ce coin, des jeux avec diff\u00e9rentes textures sont pos\u00e9s \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de lui pour \u00e9veiller ses sens et lui faire tenter d&rsquo;aller l&rsquo;attraper et donc se tourner : l&rsquo;adulte l&rsquo;encouragera et aura un regard bienveillant. Les transats, trotteur et coussins pour caler l&rsquo;enfant sont \u00e0 \u00e9viter afin de laisser l&rsquo;enfant bouger, explorer l&rsquo;espace, saisir les objets, les rel\u00e2cher, sentir les diff\u00e9rentes formes et textures.<\/p><p>L&rsquo;adulte ne doit pas contrarier l&rsquo;enfant en lui faisant faire des choses pour lesquelles il n&rsquo;est pas pr\u00eat (l&rsquo;asseoir ou le mettre debout par exemple), \u00e7a serait le mettre en situation d&rsquo;\u00e9chec et en difficult\u00e9, ce qui ne consolidera pas sa confiance en soi. Par cons\u00e9quent, l&rsquo;adulte ne proposera pas une position \u00e0 l&rsquo;enfant qu&rsquo;il ne sait pas prendre lui-m\u00eame : on ne les lui apprend pas, il les d\u00e9couvre lui-m\u00eame. L&rsquo;enfant essaiera de nouvelles postures parce qu&rsquo;il se sent pr\u00eat \u00e0 les explorer, il en aura envie et s&rsquo;en sentira capable. L&rsquo;adulte doit distinguer le \u00ab maintien \u00bb : \u00eatre assis par l&rsquo;adulte et le \u00ab mouvement \u00bb : l&rsquo;enfant s&rsquo;installe et sort seul d&rsquo;une position.<\/p><p>Lors des contacts, l&rsquo;adulte doit adopter une bonne mani\u00e8re de prendre l&rsquo;enfant pour le soulever, le tenir, le porter etc&#8230; En effet, ces bonnes postures vont \u00e9viter de crisper l&rsquo;enfant, par exemple, ne pas le soulever brusquement du tapis mais le pr\u00e9venir qu&rsquo;on va le porter puis le tourner et le placer contre soi.<\/p><p>Lorsque l&rsquo;enfant ne parvient pas \u00e0 attraper un jeu ou \u00e0 d\u00e9gager son bras lorsque qu&rsquo;il se retrouve sur le ventre, \u00e9viter de lui donner le jeu ou de d\u00e9gager son bras mais plut\u00f4t se poser pr\u00e8s de lui, le rassurer en lui disant que vous avez vu ce qu&rsquo;il le frustrait mais que vous \u00eates pr\u00e9sent, que tout va bien et que vous lui faites confiance parce qu&rsquo;il peut se d\u00e9faire seul de cette frustration : le guider, le conseiller et le rassurer sur le fait qu&rsquo;on interviendra si n\u00e9cessaire.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-top-column elementor-element elementor-element-998902a\" data-id=\"998902a\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ba7b9f6 elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"ba7b9f6\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-494e787e elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"494e787e\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><em><u>Conclusion<\/u><\/em><\/p><p>La motricit\u00e9 libre permet d&rsquo;acqu\u00e9rir plus de confiance physique et affective car c&rsquo;est l&rsquo;enfant qui se construit son propre chemin : ceci favorise l&rsquo;esprit d&rsquo;initiative et de cr\u00e9ativit\u00e9. La motricit\u00e9 libre va lui faire se sentir bien dans son corps, on y observera par cons\u00e9quent une aisance vers l&rsquo;autonomie et une s\u00e9paration g\u00e9r\u00e9e plus facilement.<\/p><p>Les coins d&rsquo;\u00e9veil doivent \u00eatre pens\u00e9s et imagin\u00e9s afin qu&rsquo;ils apportent une richesse et une vari\u00e9t\u00e9 de d\u00e9couvertes qui donne envie au b\u00e9b\u00e9 d&rsquo;agir et ainsi d&rsquo;\u00e9voluer \u00e0 son rythme.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5d1e449 e-flex e-con-boxed wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no wpr-sticky-section-no wpr-equal-height-no e-con e-parent\" data-id=\"5d1e449\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c0eb599 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"c0eb599\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ca0bfbb e-flex e-con-boxed wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no wpr-sticky-section-no wpr-equal-height-no e-con e-parent\" data-id=\"ca0bfbb\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b9bcbd6 e-con-full e-flex wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no wpr-sticky-section-no wpr-equal-height-no e-con e-child\" data-id=\"b9bcbd6\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-00797a4 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"00797a4\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">La motricit\u00e9 libre lorsque la marche est acquise <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4284890 elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"4284890\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d42d154 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"d42d154\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><em><u>Le r\u00f4le de la motricit\u00e9 libre<\/u><\/em><\/p><p>La motricit\u00e9 libre, dans cette phase du d\u00e9veloppement, va se diff\u00e9rencier dans les jeux. En effet, ces derniers seront plus moteur (ballons, motos) et feront appel \u00e0 la motricit\u00e9 fine de l&rsquo;enfant (jeux d&rsquo;encastrement ou de construction). Au cours de l&rsquo;acquisition de la marche, la motricit\u00e9 libre permet \u00e0 l&rsquo;enfant d&rsquo;acqu\u00e9rir des r\u00e9actions de protection, dites \u00abparachute\u00bb. Ces \u00ab r\u00e9flexes \u00bb nous prot\u00e8gent en cas de chute : mettre les mains en avant pour se r\u00e9ceptionner, la t\u00eate et le haut du corps qui se redressent .<\/p><ul><li>Entre 11 et 14 mois: L&rsquo;enfant franchit les obstacles \u00e0 4 pattes, puis, \u00e0 l&rsquo;aide \u00a0d&rsquo;un support, va se mettre \u00e0 genoux. C&rsquo;est de cette position qu&rsquo;il va se mettre debout avec un appui sous ses mains et se d\u00e9placer le long du support. L&rsquo;acquisition de la marche d\u00e9bute quand l&rsquo;enfant se d\u00e9place en poussant le \u00a0support. 4 appuis sont obligatoires chez l&rsquo;enfant. L&rsquo;enfant n&rsquo;abandonne jamais cette technique. Pas 4 pattes au sol mais utilise ses 4 appuis.<\/li><li>Entre 11 et 18 mois : en se mettant debout avec un support, l&rsquo;enfant va tester son \u00e9quilibre en l\u00e2chant le support de temps en temps. Lorsqu&rsquo;il est s\u00fbr, il va se l\u00e2cher et faire le premier pas. Tr\u00e8s vite, il va marcher seul et de mani\u00e8re assur\u00e9e<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-57c49ab e-con-full e-flex wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no wpr-sticky-section-no wpr-equal-height-no e-con e-child\" data-id=\"57c49ab\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e1b6474 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"e1b6474\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"550\" height=\"780\" src=\"https:\/\/www.lemondedespetitspieds.com\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/motricite_libre_2_550.webp\" class=\"attachment-large size-large wp-image-707\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/www.lemondedespetitspieds.com\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/motricite_libre_2_550.webp 550w, https:\/\/www.lemondedespetitspieds.com\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/motricite_libre_2_550-212x300.webp 212w\" sizes=\"(max-width: 550px) 100vw, 550px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0061bed e-flex e-con-boxed wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no wpr-sticky-section-no wpr-equal-height-no e-con e-parent\" data-id=\"0061bed\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4adff91 e-con-full e-flex wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no wpr-sticky-section-no wpr-equal-height-no e-con e-child\" data-id=\"4adff91\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d6357a0 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"d6357a0\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"550\" height=\"780\" src=\"https:\/\/www.lemondedespetitspieds.com\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/motricite_libre_4_550.webp\" class=\"attachment-large size-large wp-image-709\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/www.lemondedespetitspieds.com\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/motricite_libre_4_550.webp 550w, https:\/\/www.lemondedespetitspieds.com\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/motricite_libre_4_550-212x300.webp 212w\" sizes=\"(max-width: 550px) 100vw, 550px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-51b68df e-con-full e-flex wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no wpr-sticky-section-no wpr-equal-height-no e-con e-child\" data-id=\"51b68df\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e83e2be elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"e83e2be\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e60bf82 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"e60bf82\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Il faut au maximum laisser l&rsquo;enfant mettre ses jeux \u00e0 la bouche en pr\u00e9sence de l&rsquo;adulte qui sait mettre des limites en douceur et pr\u00e9venir des dangers. Cet accompagnement va lui permettre de mettre en oeuvre toute sa sensorialit\u00e9 et la d\u00e9couverte de son corps tout entier. Nous devons accorder \u00e0 l&rsquo;enfant, une attention de tous les instants et rep\u00e9rer o\u00f9 il en est dans son d\u00e9veloppement, afin d&rsquo;adapter en parall\u00e8le les jeux, coins et notre accompagnement.<\/p><p>L&rsquo;adulte laissera \u00e0 l&rsquo;enfant l&rsquo;initiative de ses mouvements, il faut l&rsquo;accompagner par des mots, adopter un regard s\u00e9curisant et l&rsquo;assurer sur le fait qu&rsquo;on interviendra pour l&rsquo;aider ou le prot\u00e9ger si n\u00e9cessaire. De ce fait, l&rsquo;enfant aura un sentiment de contenance et donc de s\u00e9curit\u00e9 affective et physique; c&rsquo;est en encourageant l&rsquo;enfant qu&rsquo;il d\u00e9veloppera une confiance en soi.<\/p><p>La mise en place de petits ateliers avec leur sp\u00e9cificit\u00e9 (jeux moteurs, d&rsquo;imitation&#8230;) va donner envie \u00e0 l&rsquo;enfant d&rsquo;explorer ce qui l&rsquo;entoure en investissant ces coins \u00e0 sa mani\u00e8re et \u00e0 son rythme. L&rsquo;enfant ne doit pas explorer le monde seul, le professionnel est pr\u00e9sent pour l&rsquo;accompagner et l&rsquo;encourager dans ses d\u00e9couvertes mais sans jamais faire \u00e0 sa place.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-51ce093 e-flex e-con-boxed wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no wpr-sticky-section-no wpr-equal-height-no e-con e-parent\" data-id=\"51ce093\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1fc7239 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"1fc7239\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"bloc\"><i><u>Conclusion<\/u><\/i><\/div><div>\u00a0<\/div><div class=\"bloc\">La motricit\u00e9 libre d\u00e9signe le chemin parcouru pour arriver \u00e0 une posture et non le r\u00e9sultat. En bougeant, l&rsquo;enfant fait la diff\u00e9rence entre ce qui est pr\u00e8s et loin, l\u00e9ger ou lourd, petit ou grand&#8230; et comment tourner, retourner, remplir, vider&#8230;<p>M\u00eame s&rsquo;il existe un fil rouge sur le d\u00e9veloppement de l&rsquo;enfant, le d\u00e9veloppement moteur d\u00e9pend de plusieurs facteurs:<\/p><ul><li>La maturation du cerveau: cette derni\u00e8re n&rsquo;est pas termin\u00e9e \u00e0 la naissance, l&rsquo;enfant n&rsquo;a pas d&#8217;embl\u00e9e toutes ses possibilit\u00e9s. Des circuits nerveux vont se construire peu \u00e0 peu, lui permettant d&rsquo;ex\u00e9cuter des mouvements de plus en plus pr\u00e9cis.<\/li><li>Les aptitudes personnelles: nous venons au monde chacun avec un potentiel moteur diff\u00e9rent. Certains vont se d\u00e9placer tr\u00e8s peu au sol pour faire vite les 1er pas, tandis que d&rsquo;autres marchent plus tard mais se faufilent partout en rampant ou \u00e0 4 pattes.<\/li><li>Des exp\u00e9riences motrices: que certains enfants vont peut \u00eatre r\u00e9p\u00e9ter de nombreuses fois ( la longue p\u00e9riode de 4 pattes parfois observ\u00e9e avant la marche par exemple).<\/li><li>De l&rsquo;accompagnement de l&rsquo;adulte: selon les conditions que nous mettons en oeuvre pour favoriser la motricit\u00e9 libre de l&rsquo;enfant<\/li><\/ul><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1765186 e-flex e-con-boxed wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no wpr-sticky-section-no wpr-equal-height-no e-con e-parent\" data-id=\"1765186\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3b6acee elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"3b6acee\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8c5f5e1 e-flex e-con-boxed wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no wpr-sticky-section-no wpr-equal-height-no e-con e-parent\" data-id=\"8c5f5e1\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2f240b2 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"2f240b2\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Sources<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-fec81e5 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"fec81e5\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"bloc\"><p><span lang=\"EN-US\"><a href=\"https:\/\/lesprosdelapetiteenfance.fr\/\">https:\/\/lesprosdelapetiteenfance.fr<\/a><\/span><\/p><p><span lang=\"EN-US\">\u00a0<\/span><span lang=\"EN-US\"><a href=\"http:\/\/www.bougribouillons.fr\/\">www.bougribouillons.fr<\/a><\/span><\/p><p>Livre \u00ab\u00a0 De la naissance aux premiers pas &#8211; accompagner l&rsquo;enfant dans ses d\u00e9couvertes motrices \u00bb. Mich\u00e8le Forestier.\u00a0<\/p><p>Cours IFEN 2009-2012 \u00a0<\/p><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-61b1af0 e-flex e-con-boxed wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no wpr-sticky-section-no wpr-equal-height-no e-con e-parent\" data-id=\"61b1af0\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4b14886 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"4b14886\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>LA MOTRICIT\u00c9 LIBRE Qu&rsquo;est-ce que la motricit\u00e9 libre ? La motricit\u00e9 libre c&rsquo;est laisser \u00e0 l&rsquo;enfant la possibilit\u00e9 d&rsquo;explorer son corps et ses capacit\u00e9s en le laissant libre de ses mouvements. Il passe ainsi d&rsquo;\u00e9tape en \u00e9tape comme et quand il le souhaite.L&rsquo;enfant fait ses acquisitions de fa\u00e7on autonome et d\u00e9veloppe sa confiance en lui. Dans la motricit\u00e9 libre, l&rsquo;adulte ne doit pas mettre l&rsquo;enfant dans une position dont il ne peut se d\u00e9faire seul et qu&rsquo;il n&rsquo;a pas encore acquise. L&rsquo;adulte doit apprendre \u00e0 ne pas intervenir mais \u00e0 observer pour ainsi adapter et s\u00e9curiser l&rsquo;environnement qui l&rsquo;entoure. La motricit\u00e9 libre d\u00e9crit l&rsquo;activit\u00e9 spontan\u00e9e : l&rsquo;enfant est ma\u00eetre de son d\u00e9veloppement. Nous y trouvons trois grandes phases : La phase statique : elle d\u00e9crit la position \u00e0 plat sur le tapis. Le b\u00e9b\u00e9 bouge ses membres, s&rsquo;agite mais ne cherche pas \u00e0 se d\u00e9placer. La phase dynamique : elle d\u00e9crit les premiers d\u00e9placements. Le b\u00e9b\u00e9 gigote davantage et fait l&rsquo;apprentissage des d\u00e9placements au sol. La d\u00e9couverte de la verticalit\u00e9 : l&rsquo;enfant se redresse, maintient son dos en position verticale, sait se tenir assis, \u00e0 genoux puis debout et va faire l&rsquo;apprentissage de la marche. Au cours des ces 3 phases, s&rsquo;\u00e9laborent les positions et les passages : dans les positions, l&rsquo;enfant bouge peu, se repose, manipule, joue et observe. Les passages donnent \u00e0 l&rsquo;enfant la libert\u00e9 de choisir sa position et d&rsquo;en passer \u00e0 une autre. D&rsquo;o\u00f9 l&rsquo;importance de ne pas l&rsquo;installer assis ou debout directement, sinon l&rsquo;enfant ne voit pas d&rsquo;importance \u00e0 cette nouvelle position. Les nouvelles positions ont de l&rsquo;int\u00e9r\u00e8t si l&rsquo;enfant y parvient et en sort seul, ceci le sensibilisera \u00e0 l&rsquo;ind\u00e9pendance et c&rsquo;est un \u00e9l\u00e9ment r\u00e9v\u00e9lateur de l&rsquo;aisance motrice. https:\/\/bougribouillons.fr\/partage-sur-leducation\/ La motricit\u00e9 libre lors des premiers mois Le r\u00f4le de la motricit\u00e9 libre Dans cette p\u00e9riode, l&rsquo;enfant a besoin d&rsquo;\u00eatre contenu et entour\u00e9 physiquement : c&rsquo;est dans la satisfaction de ce besoin qu&rsquo;il va se sentir en s\u00e9curit\u00e9 affective. Cette derni\u00e8re va lui apporter une confiance en son environnement et en lui-m\u00eame : il va oser explorer, tester, se l\u00e2cher, s&rsquo;\u00e9loigner de l&rsquo;adulte. L&rsquo;enfant va vouloir rapidement tester les limites de son corps et exp\u00e9rimenter librement de nouvelles positions. En r\u00e9p\u00e9tant ces exercices (se tourner, se redresser etc.), l&rsquo;enfant se pr\u00e9pare tout seul aux diff\u00e9rentes acquisitions et renforce ses muscles, sa souplesse et sa pers\u00e9v\u00e9rance. En \u00e9tant sur le dos, il n&rsquo;y a pas de tension pour soutenir sa t\u00eate, ce qui favorise la d\u00e9tente du corps. La motricit\u00e9 libre va permettre \u00e0 l&rsquo;enfant d&rsquo;acqu\u00e9rir des r\u00e9actions \u00ab automatiques \u00bb. Ces r\u00e9actions sont inn\u00e9es et font partie de la maturation neurologique normale. D&rsquo;autres r\u00e9actions, comme s&rsquo;appuyer sur le bras quand on est sur le ventre pour se redresser, tous les autres d\u00e9placements au sol ou repousser un support pour passer de la posture assise \u00e0 debout sont acquises par les diff\u00e9rents exercices pratiqu\u00e9s au cours de l&rsquo;\u00e9volution motrice. Ci-dessous, l&rsquo;\u00e9volution de l&rsquo;enfant d\u00e9signant le cheminement le plus logique pour parvenir \u00e0 la marche : Entre 4 et 6 mois : Le b\u00e9b\u00e9 se met sur le c\u00f4t\u00e9, quand est \u00e0 plat ventre, redresse la t\u00eate et s&rsquo;appui sur ses avant-bras. Passe du dos vers le c\u00f4t\u00e9. Entre 6 et 8 mois : Passe du dos au ventre et inversement. Puis va tourner en rond quand est sur le ventre. L&rsquo;enfant rampe et parvient \u00e0 passer du ventre aux 4 pattes. Il va ensuite s&rsquo;installer assis et tenir seul. L&rsquo;acquisition aux 3 appuis est tr\u00e8s longue \u00e0 acqu\u00e9rir mais l&rsquo;enfant passera toujours par la position 4 pattes : c&rsquo;est parce qu&rsquo;il va vouloir attraper quelque chose qu&rsquo;il va lib\u00e9rer une main et donc passer aux 3 appuis. Tr\u00e8s vite, il prendra appui sur un support pour se mettre debout. Le r\u00f4le de l&rsquo;adulte Il est important de favoriser la position allong\u00e9e, sur un tapis afin que l&rsquo;enfant puisse se d\u00e9placer en toute libert\u00e9.Dans ce coin, des jeux avec diff\u00e9rentes textures sont pos\u00e9s \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de lui pour \u00e9veiller ses sens et lui faire tenter d&rsquo;aller l&rsquo;attraper et donc se tourner : l&rsquo;adulte l&rsquo;encouragera et aura un regard bienveillant. Les transats, trotteur et coussins pour caler l&rsquo;enfant sont \u00e0 \u00e9viter afin de laisser l&rsquo;enfant bouger, explorer l&rsquo;espace, saisir les objets, les rel\u00e2cher, sentir les diff\u00e9rentes formes et textures. L&rsquo;adulte ne doit pas contrarier l&rsquo;enfant en lui faisant faire des choses pour lesquelles il n&rsquo;est pas pr\u00eat (l&rsquo;asseoir ou le mettre debout par exemple), \u00e7a serait le mettre en situation d&rsquo;\u00e9chec et en difficult\u00e9, ce qui ne consolidera pas sa confiance en soi. Par cons\u00e9quent, l&rsquo;adulte ne proposera pas une position \u00e0 l&rsquo;enfant qu&rsquo;il ne sait pas prendre lui-m\u00eame : on ne les lui apprend pas, il les d\u00e9couvre lui-m\u00eame. L&rsquo;enfant essaiera de nouvelles postures parce qu&rsquo;il se sent pr\u00eat \u00e0 les explorer, il en aura envie et s&rsquo;en sentira capable. L&rsquo;adulte doit distinguer le \u00ab maintien \u00bb : \u00eatre assis par l&rsquo;adulte et le \u00ab mouvement \u00bb : l&rsquo;enfant s&rsquo;installe et sort seul d&rsquo;une position. Lors des contacts, l&rsquo;adulte doit adopter une bonne mani\u00e8re de prendre l&rsquo;enfant pour le soulever, le tenir, le porter etc&#8230; En effet, ces bonnes postures vont \u00e9viter de crisper l&rsquo;enfant, par exemple, ne pas le soulever brusquement du tapis mais le pr\u00e9venir qu&rsquo;on va le porter puis le tourner et le placer contre soi. Lorsque l&rsquo;enfant ne parvient pas \u00e0 attraper un jeu ou \u00e0 d\u00e9gager son bras lorsque qu&rsquo;il se retrouve sur le ventre, \u00e9viter de lui donner le jeu ou de d\u00e9gager son bras mais plut\u00f4t se poser pr\u00e8s de lui, le rassurer en lui disant que vous avez vu ce qu&rsquo;il le frustrait mais que vous \u00eates pr\u00e9sent, que tout va bien et que vous lui faites confiance parce qu&rsquo;il peut se d\u00e9faire seul de cette frustration : le guider, le conseiller et le rassurer sur le fait qu&rsquo;on interviendra si n\u00e9cessaire. Conclusion La motricit\u00e9 libre permet d&rsquo;acqu\u00e9rir plus de confiance physique et affective car c&rsquo;est l&rsquo;enfant qui se construit son propre chemin : ceci favorise l&rsquo;esprit d&rsquo;initiative<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":713,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-126","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.3 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>La motricit\u00e9 libre - Le Monde Des Petits Pieds<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.lemondedespetitspieds.com\/?p=126\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"La motricit\u00e9 libre - Le Monde Des Petits Pieds\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"LA MOTRICIT\u00c9 LIBRE Qu&rsquo;est-ce que la motricit\u00e9 libre ? 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Le b\u00e9b\u00e9 bouge ses membres, s&rsquo;agite mais ne cherche pas \u00e0 se d\u00e9placer. La phase dynamique : elle d\u00e9crit les premiers d\u00e9placements. Le b\u00e9b\u00e9 gigote davantage et fait l&rsquo;apprentissage des d\u00e9placements au sol. La d\u00e9couverte de la verticalit\u00e9 : l&rsquo;enfant se redresse, maintient son dos en position verticale, sait se tenir assis, \u00e0 genoux puis debout et va faire l&rsquo;apprentissage de la marche. Au cours des ces 3 phases, s&rsquo;\u00e9laborent les positions et les passages : dans les positions, l&rsquo;enfant bouge peu, se repose, manipule, joue et observe. Les passages donnent \u00e0 l&rsquo;enfant la libert\u00e9 de choisir sa position et d&rsquo;en passer \u00e0 une autre. D&rsquo;o\u00f9 l&rsquo;importance de ne pas l&rsquo;installer assis ou debout directement, sinon l&rsquo;enfant ne voit pas d&rsquo;importance \u00e0 cette nouvelle position. Les nouvelles positions ont de l&rsquo;int\u00e9r\u00e8t si l&rsquo;enfant y parvient et en sort seul, ceci le sensibilisera \u00e0 l&rsquo;ind\u00e9pendance et c&rsquo;est un \u00e9l\u00e9ment r\u00e9v\u00e9lateur de l&rsquo;aisance motrice. https:\/\/bougribouillons.fr\/partage-sur-leducation\/ La motricit\u00e9 libre lors des premiers mois Le r\u00f4le de la motricit\u00e9 libre Dans cette p\u00e9riode, l&rsquo;enfant a besoin d&rsquo;\u00eatre contenu et entour\u00e9 physiquement : c&rsquo;est dans la satisfaction de ce besoin qu&rsquo;il va se sentir en s\u00e9curit\u00e9 affective. Cette derni\u00e8re va lui apporter une confiance en son environnement et en lui-m\u00eame : il va oser explorer, tester, se l\u00e2cher, s&rsquo;\u00e9loigner de l&rsquo;adulte. L&rsquo;enfant va vouloir rapidement tester les limites de son corps et exp\u00e9rimenter librement de nouvelles positions. En r\u00e9p\u00e9tant ces exercices (se tourner, se redresser etc.), l&rsquo;enfant se pr\u00e9pare tout seul aux diff\u00e9rentes acquisitions et renforce ses muscles, sa souplesse et sa pers\u00e9v\u00e9rance. En \u00e9tant sur le dos, il n&rsquo;y a pas de tension pour soutenir sa t\u00eate, ce qui favorise la d\u00e9tente du corps. La motricit\u00e9 libre va permettre \u00e0 l&rsquo;enfant d&rsquo;acqu\u00e9rir des r\u00e9actions \u00ab automatiques \u00bb. Ces r\u00e9actions sont inn\u00e9es et font partie de la maturation neurologique normale. D&rsquo;autres r\u00e9actions, comme s&rsquo;appuyer sur le bras quand on est sur le ventre pour se redresser, tous les autres d\u00e9placements au sol ou repousser un support pour passer de la posture assise \u00e0 debout sont acquises par les diff\u00e9rents exercices pratiqu\u00e9s au cours de l&rsquo;\u00e9volution motrice. Ci-dessous, l&rsquo;\u00e9volution de l&rsquo;enfant d\u00e9signant le cheminement le plus logique pour parvenir \u00e0 la marche : Entre 4 et 6 mois : Le b\u00e9b\u00e9 se met sur le c\u00f4t\u00e9, quand est \u00e0 plat ventre, redresse la t\u00eate et s&rsquo;appui sur ses avant-bras. Passe du dos vers le c\u00f4t\u00e9. Entre 6 et 8 mois : Passe du dos au ventre et inversement. Puis va tourner en rond quand est sur le ventre. L&rsquo;enfant rampe et parvient \u00e0 passer du ventre aux 4 pattes. Il va ensuite s&rsquo;installer assis et tenir seul. L&rsquo;acquisition aux 3 appuis est tr\u00e8s longue \u00e0 acqu\u00e9rir mais l&rsquo;enfant passera toujours par la position 4 pattes : c&rsquo;est parce qu&rsquo;il va vouloir attraper quelque chose qu&rsquo;il va lib\u00e9rer une main et donc passer aux 3 appuis. Tr\u00e8s vite, il prendra appui sur un support pour se mettre debout. Le r\u00f4le de l&rsquo;adulte Il est important de favoriser la position allong\u00e9e, sur un tapis afin que l&rsquo;enfant puisse se d\u00e9placer en toute libert\u00e9.Dans ce coin, des jeux avec diff\u00e9rentes textures sont pos\u00e9s \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de lui pour \u00e9veiller ses sens et lui faire tenter d&rsquo;aller l&rsquo;attraper et donc se tourner : l&rsquo;adulte l&rsquo;encouragera et aura un regard bienveillant. Les transats, trotteur et coussins pour caler l&rsquo;enfant sont \u00e0 \u00e9viter afin de laisser l&rsquo;enfant bouger, explorer l&rsquo;espace, saisir les objets, les rel\u00e2cher, sentir les diff\u00e9rentes formes et textures. L&rsquo;adulte ne doit pas contrarier l&rsquo;enfant en lui faisant faire des choses pour lesquelles il n&rsquo;est pas pr\u00eat (l&rsquo;asseoir ou le mettre debout par exemple), \u00e7a serait le mettre en situation d&rsquo;\u00e9chec et en difficult\u00e9, ce qui ne consolidera pas sa confiance en soi. Par cons\u00e9quent, l&rsquo;adulte ne proposera pas une position \u00e0 l&rsquo;enfant qu&rsquo;il ne sait pas prendre lui-m\u00eame : on ne les lui apprend pas, il les d\u00e9couvre lui-m\u00eame. L&rsquo;enfant essaiera de nouvelles postures parce qu&rsquo;il se sent pr\u00eat \u00e0 les explorer, il en aura envie et s&rsquo;en sentira capable. L&rsquo;adulte doit distinguer le \u00ab maintien \u00bb : \u00eatre assis par l&rsquo;adulte et le \u00ab mouvement \u00bb : l&rsquo;enfant s&rsquo;installe et sort seul d&rsquo;une position. Lors des contacts, l&rsquo;adulte doit adopter une bonne mani\u00e8re de prendre l&rsquo;enfant pour le soulever, le tenir, le porter etc&#8230; En effet, ces bonnes postures vont \u00e9viter de crisper l&rsquo;enfant, par exemple, ne pas le soulever brusquement du tapis mais le pr\u00e9venir qu&rsquo;on va le porter puis le tourner et le placer contre soi. Lorsque l&rsquo;enfant ne parvient pas \u00e0 attraper un jeu ou \u00e0 d\u00e9gager son bras lorsque qu&rsquo;il se retrouve sur le ventre, \u00e9viter de lui donner le jeu ou de d\u00e9gager son bras mais plut\u00f4t se poser pr\u00e8s de lui, le rassurer en lui disant que vous avez vu ce qu&rsquo;il le frustrait mais que vous \u00eates pr\u00e9sent, que tout va bien et que vous lui faites confiance parce qu&rsquo;il peut se d\u00e9faire seul de cette frustration : le guider, le conseiller et le rassurer sur le fait qu&rsquo;on interviendra si n\u00e9cessaire. 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La motricit\u00e9 libre c&rsquo;est laisser \u00e0 l&rsquo;enfant la possibilit\u00e9 d&rsquo;explorer son corps et ses capacit\u00e9s en le laissant libre de ses mouvements. Il passe ainsi d&rsquo;\u00e9tape en \u00e9tape comme et quand il le souhaite.L&rsquo;enfant fait ses acquisitions de fa\u00e7on autonome et d\u00e9veloppe sa confiance en lui. Dans la motricit\u00e9 libre, l&rsquo;adulte ne doit pas mettre l&rsquo;enfant dans une position dont il ne peut se d\u00e9faire seul et qu&rsquo;il n&rsquo;a pas encore acquise. L&rsquo;adulte doit apprendre \u00e0 ne pas intervenir mais \u00e0 observer pour ainsi adapter et s\u00e9curiser l&rsquo;environnement qui l&rsquo;entoure. La motricit\u00e9 libre d\u00e9crit l&rsquo;activit\u00e9 spontan\u00e9e : l&rsquo;enfant est ma\u00eetre de son d\u00e9veloppement. Nous y trouvons trois grandes phases : La phase statique : elle d\u00e9crit la position \u00e0 plat sur le tapis. Le b\u00e9b\u00e9 bouge ses membres, s&rsquo;agite mais ne cherche pas \u00e0 se d\u00e9placer. La phase dynamique : elle d\u00e9crit les premiers d\u00e9placements. Le b\u00e9b\u00e9 gigote davantage et fait l&rsquo;apprentissage des d\u00e9placements au sol. La d\u00e9couverte de la verticalit\u00e9 : l&rsquo;enfant se redresse, maintient son dos en position verticale, sait se tenir assis, \u00e0 genoux puis debout et va faire l&rsquo;apprentissage de la marche. Au cours des ces 3 phases, s&rsquo;\u00e9laborent les positions et les passages : dans les positions, l&rsquo;enfant bouge peu, se repose, manipule, joue et observe. Les passages donnent \u00e0 l&rsquo;enfant la libert\u00e9 de choisir sa position et d&rsquo;en passer \u00e0 une autre. D&rsquo;o\u00f9 l&rsquo;importance de ne pas l&rsquo;installer assis ou debout directement, sinon l&rsquo;enfant ne voit pas d&rsquo;importance \u00e0 cette nouvelle position. Les nouvelles positions ont de l&rsquo;int\u00e9r\u00e8t si l&rsquo;enfant y parvient et en sort seul, ceci le sensibilisera \u00e0 l&rsquo;ind\u00e9pendance et c&rsquo;est un \u00e9l\u00e9ment r\u00e9v\u00e9lateur de l&rsquo;aisance motrice. https:\/\/bougribouillons.fr\/partage-sur-leducation\/ La motricit\u00e9 libre lors des premiers mois Le r\u00f4le de la motricit\u00e9 libre Dans cette p\u00e9riode, l&rsquo;enfant a besoin d&rsquo;\u00eatre contenu et entour\u00e9 physiquement : c&rsquo;est dans la satisfaction de ce besoin qu&rsquo;il va se sentir en s\u00e9curit\u00e9 affective. Cette derni\u00e8re va lui apporter une confiance en son environnement et en lui-m\u00eame : il va oser explorer, tester, se l\u00e2cher, s&rsquo;\u00e9loigner de l&rsquo;adulte. L&rsquo;enfant va vouloir rapidement tester les limites de son corps et exp\u00e9rimenter librement de nouvelles positions. En r\u00e9p\u00e9tant ces exercices (se tourner, se redresser etc.), l&rsquo;enfant se pr\u00e9pare tout seul aux diff\u00e9rentes acquisitions et renforce ses muscles, sa souplesse et sa pers\u00e9v\u00e9rance. En \u00e9tant sur le dos, il n&rsquo;y a pas de tension pour soutenir sa t\u00eate, ce qui favorise la d\u00e9tente du corps. La motricit\u00e9 libre va permettre \u00e0 l&rsquo;enfant d&rsquo;acqu\u00e9rir des r\u00e9actions \u00ab automatiques \u00bb. Ces r\u00e9actions sont inn\u00e9es et font partie de la maturation neurologique normale. D&rsquo;autres r\u00e9actions, comme s&rsquo;appuyer sur le bras quand on est sur le ventre pour se redresser, tous les autres d\u00e9placements au sol ou repousser un support pour passer de la posture assise \u00e0 debout sont acquises par les diff\u00e9rents exercices pratiqu\u00e9s au cours de l&rsquo;\u00e9volution motrice. Ci-dessous, l&rsquo;\u00e9volution de l&rsquo;enfant d\u00e9signant le cheminement le plus logique pour parvenir \u00e0 la marche : Entre 4 et 6 mois : Le b\u00e9b\u00e9 se met sur le c\u00f4t\u00e9, quand est \u00e0 plat ventre, redresse la t\u00eate et s&rsquo;appui sur ses avant-bras. Passe du dos vers le c\u00f4t\u00e9. Entre 6 et 8 mois : Passe du dos au ventre et inversement. Puis va tourner en rond quand est sur le ventre. L&rsquo;enfant rampe et parvient \u00e0 passer du ventre aux 4 pattes. Il va ensuite s&rsquo;installer assis et tenir seul. L&rsquo;acquisition aux 3 appuis est tr\u00e8s longue \u00e0 acqu\u00e9rir mais l&rsquo;enfant passera toujours par la position 4 pattes : c&rsquo;est parce qu&rsquo;il va vouloir attraper quelque chose qu&rsquo;il va lib\u00e9rer une main et donc passer aux 3 appuis. Tr\u00e8s vite, il prendra appui sur un support pour se mettre debout. Le r\u00f4le de l&rsquo;adulte Il est important de favoriser la position allong\u00e9e, sur un tapis afin que l&rsquo;enfant puisse se d\u00e9placer en toute libert\u00e9.Dans ce coin, des jeux avec diff\u00e9rentes textures sont pos\u00e9s \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de lui pour \u00e9veiller ses sens et lui faire tenter d&rsquo;aller l&rsquo;attraper et donc se tourner : l&rsquo;adulte l&rsquo;encouragera et aura un regard bienveillant. Les transats, trotteur et coussins pour caler l&rsquo;enfant sont \u00e0 \u00e9viter afin de laisser l&rsquo;enfant bouger, explorer l&rsquo;espace, saisir les objets, les rel\u00e2cher, sentir les diff\u00e9rentes formes et textures. L&rsquo;adulte ne doit pas contrarier l&rsquo;enfant en lui faisant faire des choses pour lesquelles il n&rsquo;est pas pr\u00eat (l&rsquo;asseoir ou le mettre debout par exemple), \u00e7a serait le mettre en situation d&rsquo;\u00e9chec et en difficult\u00e9, ce qui ne consolidera pas sa confiance en soi. Par cons\u00e9quent, l&rsquo;adulte ne proposera pas une position \u00e0 l&rsquo;enfant qu&rsquo;il ne sait pas prendre lui-m\u00eame : on ne les lui apprend pas, il les d\u00e9couvre lui-m\u00eame. L&rsquo;enfant essaiera de nouvelles postures parce qu&rsquo;il se sent pr\u00eat \u00e0 les explorer, il en aura envie et s&rsquo;en sentira capable. L&rsquo;adulte doit distinguer le \u00ab maintien \u00bb : \u00eatre assis par l&rsquo;adulte et le \u00ab mouvement \u00bb : l&rsquo;enfant s&rsquo;installe et sort seul d&rsquo;une position. Lors des contacts, l&rsquo;adulte doit adopter une bonne mani\u00e8re de prendre l&rsquo;enfant pour le soulever, le tenir, le porter etc&#8230; En effet, ces bonnes postures vont \u00e9viter de crisper l&rsquo;enfant, par exemple, ne pas le soulever brusquement du tapis mais le pr\u00e9venir qu&rsquo;on va le porter puis le tourner et le placer contre soi. Lorsque l&rsquo;enfant ne parvient pas \u00e0 attraper un jeu ou \u00e0 d\u00e9gager son bras lorsque qu&rsquo;il se retrouve sur le ventre, \u00e9viter de lui donner le jeu ou de d\u00e9gager son bras mais plut\u00f4t se poser pr\u00e8s de lui, le rassurer en lui disant que vous avez vu ce qu&rsquo;il le frustrait mais que vous \u00eates pr\u00e9sent, que tout va bien et que vous lui faites confiance parce qu&rsquo;il peut se d\u00e9faire seul de cette frustration : le guider, le conseiller et le rassurer sur le fait qu&rsquo;on interviendra si n\u00e9cessaire. 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